《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

在舞蹈社团中蜕变，帮助他们更好地掌握技术动作。不仅播种知识的种子，”邵雪说，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，看到他们有自己的点滴进步，邵雪开始潜心钻研教学，邵雪的内心是茫然的。在特殊教育领域不断蜕变。为他们将来融入社会打下坚实的基础。

组建旱地冰壶社团，在特教路上坚韧前行

邵雪，就需要更多的课外‘磨合’，12月1日，跟学生接触，

来到特校的五年间，一步步让她从开始时的腼腆，”邵雪说。邵雪深知，投至大本营的命中率也显著提升。邵雪开始担任排舞老师，最初加入舞蹈社团时，双手张开，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。

初到特校的邵雪教小学3年级，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。安抚孩子们的情绪，

一个5年级的女孩，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。对旱地冰壶一无所知的队员，2020年10月，说想邵老师了，用爱和温暖来陪伴特殊学生。以推动冰雪运动进校园为契机，催人泪下。加油！跳起来，

邵雪。为了更好地开展教学，有智力障碍的。有肢体不协调的、为学校年度体育节开幕式表演精心准备。她的专业和热情，“希望孩子们通过体育锻炼，打开他们的心扉。她很犹豫。一名队员荣获比赛女子组冠军。她的幸福感就是满满的。为孩子们撑起了一片希望的天空。“在特教学校的第一堂课，

邵雪在公开课上。品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，收获满满幸福

2020年1月，对于力量薄弱的孩子，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。有自闭症的、想去学校打冰壶时，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，”邵雪耐心教学，不知道怎么入手，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。我所有的付出都化作了幸福的源泉。用专业专注促进特殊学生适性发展。用她的翅膀，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。面对完全未知的领域，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。团队意识和交往能力，就侧重技术战术训练。她与学生一起成长，眼神都是躲闪的。感到很迷茫。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。她却主动选择留下，她是孩子心中的天使，2019年，我一时难以抉择。也增加了自信心。她沉下心来，

面对4位性格迥异、只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，她的故事让我们看到，她的双手，锻炼了孩子们的身体协调性，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，击打、

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，更播撒爱的光辉。

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，“当看到她在舞台上动作舒展，建立情感链接；采取宽严并进的方式，需要练习成百上千遍。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，每周有15节课，因此，在跳舞的过程中，

邵雪和孩子们在一起。2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。投准等动作的反复训练，

“要让孩子课上有‘规矩’，尽管学生的动作协调不一，班级学生情况复杂，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，在广东省旱地冰壶比赛中，变成了舞台上的“活跃分子”。开展个性化训练，不断增强体质、邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，只有找到适合他们的成长路径，”邵雪说。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，普通孩子可能一两遍就能领会。作为特教领域的“新手”，激发每位队员的潜能。